Čak smo i nekoliko dana pokušavali da dobijemo komentar i od nekog od LGBT aktivista u Crnoj Gori ali nijesmo uspjeli. Građani većinom nijesu ni upućeni da se tako nešto i dogodilo. Oni koje smo pitali nezadovoljni su što se te teme izučavaju u sedmom razredu osnovne škole.
-Mislim da dijete od 12 ili 13 godina ne bi trebalo da se nosi sa temama koje uključuju, kako je to navedeno, opis aktuelne situacije i potreba mladih LGBT osoba i LGBT pojmovnik, što uče kroz Građansko obrazovanje. Mislim da nije primjereno da djeca uopšte u tim godinama vode rasprave o diskriminaciji seksualnih manjina. Kao majka voljela bih da ih obrazuju o reproduktivnom, a ne seksualnom životu, kakav god da je – kaže Danijela čija ćerka Ivana ide u sedmi razred jedne podgoričke osnovne škole.
Sličnog su mišljenja svi roditelji sa kojima smo razgovarali, da mjesta toj temi nema u osnovnoj školi. Položaj i život LGBT adolescenata tema je i predavanja iz biologije u osmom i devetom razredu, kada ipak treba govoriti o reproduktivnom i seksualnom zdravlju.
-Koncipiran je tako da nudi i koncepualno polazište za razumjevanje i prihvatanje kaming aut procesa, odnos sa roditeljima, važnost sigurnog školskog okruženja. Smjernice daju činjenične odgovore na zablude o LGBT osobama kao i definiciju diskriminacije – poručuju iz Ministarstva obrazovanja.
Nadležno ministarstvo od 2013. godine promoviše mjere iz Strategije za unaprijeđenje položaja LGBT osoba kroz kampanju “Podignimo nivo svijesti u školama o nediskriminaciji”.
-Volio bih da se neke druge strategije promovišu na način na koji su zastupljena prava LGBT osoba u školstvu. Da se na isti način promoviše i realizuje kampanja o borbi protiv siromaštva i nezaposlenosti, recimo. Da u školskim udžbenicima piše da su pravo na rad i zajednička borba protiv gladi isto tako ustavna i građanska prava – kaže Ljubiša čiji su blizanci ove godine krenuli u školu.
Nešto decidnija bila je Tamara, Podgoričanka čija su dva sina i ćerka osnovci:
-Bolje bi bilo da se pozabave time da sva djeca imaju iste uslove u školama. Prije nekoliko godina mi roditelji smo morali da skupljamo novac da renoviramo kupatilo u školi. Djeca nam nemaju pristojan toalet, ali učimo o pravima LGBT osoba- zaključila je Tamara.
Odluke o smjernicama i uvođenju LGBT tema u obrazovni sistem donio je Nacionalni savjet za obrazovanje, na osnovu već spomenute strategije. Evropska Unija kojoj težimo vrlo je zainteresovana za ispunjavanja i zaštitu prava seksualnih manjina a do promjena u shvatanju i prihvatanju svih manjina, pa i seksualnih, najlakše se dolazi kroz obrazovanje.
Komentari